（2006年5月修订）
文化艺术管理专业是适应我国文化艺术事业发展的现实需要而设置的新型专业。其培养目标是造就具有一定文艺基础知识和基本技能、广博文艺素养、较强组织管理能力、通晓艺术创作规律和文化事业管理规律、掌握文化产品营销方法的复合型、应用型专门人才。学生毕业后能够在各级政府文化管理部门、文艺院团、影视节目制作公司、文化经纪公司、工会系统各级宣传教育部门和新闻出版、广播影视等单位从事文化艺术事业管理、文化产业管理、文化产品营销策划以及相应的文化艺术教学与研究工作。
二、培养规格和要求
本专业属于应用性较强的交叉学科，以“宽口径、厚基础、多技能”为基本要求，培养既有深厚的文化底蕴和艺术修养，又熟谙管理规律、具备组织管理和营销策划能力的综合型人才。
具体而言，本专业学生通过四年的系统学习，可以获得以下几方面的知识和能力：
1、系统掌握文化艺术相关学科的基本理论、基础知识和基本技能，具备敏锐的文化眼光和较强的审美鉴赏能力；
2、掌握管理学的基本理论与基础知识，具备从事管理工作的基本素质；
3、掌握文化艺术事业和文化产业发展规律，具备从事文化艺术产品营销策划工作的基本能力；
4、掌握文艺法规，熟悉党和政府有关文化艺术事业的重大方针政策，了解文化体制改革动态与方向；
5、具备基本的文化艺术事业公关、调研、开拓、决策能力；
6、较熟练掌握一门外语及计算机信息处理技术，掌握本专业文献检索、资料查询的基本方法；
7、具备独立获取知识、提出问题、分析问题及解决问题的能力，具有一定的适应相邻专业业务工作的素质。
三、学制与学位
全日制学习四年，按照《中华人民共和国学位条例》授予文学学士学位。
四、课程体系的构成及学分分配
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课程体系 |
学分数 |
所占比例（%） |
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公共课程模块 |
公共基础课程模块（必修） |
41 |
29 |
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素质教育通识课程模块（选修） |
8 |
6 |
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专业课程模块 |
专业基础课程（必修） |
32 |
23 |
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专业方向性课程 |
必修 |
28 |
20 |
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选修 |
18 |
13 |
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综合实践教学 |
13 |
10 |
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合计 |
140 |
100 |
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五、专业主干课程及专业特色课程
（一）专业主干课程：
艺术概论（48学时）：本课程主要讲授艺术的本质与特征、艺术发生发展的基本规律、艺术在文化系统中的位置、艺术作品的构成、艺术创作的规律、艺术接受的特点等艺术学基本理论知识；其目标是提升学生的艺术理论素养，为今后各艺术门类的学习奠定良好的理论基础。
音乐基础（视唱练耳）（32学时）：视唱练耳作为一门基本乐科，是学习音乐的必修课，由“视唱”和“练耳”两部分组成，主要进行视谱、唱谱能力的培养和音乐听觉、和声听觉分析及音乐记忆方面的训练。其目标是使学生扎实地掌握综合音乐感觉和音乐技能，为他们学习其它音乐基础技能课打下良好的基础。
音乐基础（基本乐理）（32学时）：基本乐理是音乐基本理论的简称，是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程。其目标是通过讲述实用型乐理的技术化应用知识，培养学生将音乐基础知识与音乐实践相结合的能力。
音乐基础（钢琴）（64学时）：本课程的教学内容与目标，在于通过钢琴课将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴弹奏技能，全面提高学生的音乐素养。
绘画（书法）基础（32学时）：本课程主要讲授绘画和书法的基本知识和理论，书画实践的基本原理和方法。教学目标是培养学生学习书法、绘画的基本能力，并在此基础上具备一定的书画创作水平。
中国艺术通史（音乐）（32学时）：本课程是史论与作品欣赏综合课，主要通过对中国古代音乐的讲授和对中国近、现代、当代音乐的欣赏来完成整个课程的讲授。在古代音乐的讲授中穿插对古代音乐的欣赏，在对近、现代、当代音乐的欣赏中穿插对中国音乐历史线索和创作思维、方式等方面的讲授。有别于单纯中国音乐史讲授的课堂组织形式。本课通过对中国古代音乐、近现代音乐和当代音乐的讲述，重点对中国不同历史时期的音乐事件、代表人物、典型作品和音乐思想产生的历史环境、作品的主要内容和对后来中国音乐所产生的影响进行讲述和分析，使学生通过本课的学习，能够从宏观上了解和把握中国音乐历史的发展线索，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析中国音乐历史中的典型事件、人物和作品，树立正确的音乐史观，并提高音乐鉴赏能力和音乐素养。
外国艺术通史（音乐）（32学时）：本课程以西方音乐文化的发展脉络为主线，首先介绍西方音乐的演变过程，其次从音乐艺术本身的特点介绍巴洛克音乐、维也纳古典乐派、浪漫派及民族乐派的音乐风格，学生通过学习，了解西方音乐历史的发展进程，并结合世界著名音乐作品的欣赏的形式，使学生感受音乐的丰富色彩，充分领略音乐的神奇魅力，促进心智的全面发展，提高音乐鉴赏能力。
中国艺术通史（美术）（32学时）：本课程主要讲授中国古代绘画、雕塑、建筑和工艺美术等艺术门类的美术遗存、美术现象、美术流派、美术家、美术作品和美术理论等内容。教学目标是让学生掌握中国古代美术史的基本知识，提高和深化学生对中国古代美术史的认识。
外国艺术通史（美术）（32学时）：本课程主要讲授外国原始、古代美术，欧洲中世纪美术，欧洲文艺复兴时期美术，17、18世纪欧洲美术，近代欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲美术。教学目标是使学生掌握外国（以西方为主）的美术家、美术流派、美术作品和其他美术史知识。
中外戏剧史 （32学时）：本课程主要讲述戏剧艺术的基本特征、中西戏剧的历史沿革及当代发展，并对中西戏剧史上的经典性著作进行赏析；其目标是培养学生对于戏剧作品的理解和鉴赏能力，增强其人文素质和审美素养。
影视艺术概论 （32学时）：本课程主要讲授影视艺术的本体界定及基本特性、影视的传播特征和文化意义、影视艺术的形式要素、世界影视艺术发展简史及其当代特征等影视艺术基本知识；其目标是培养学生对于影视艺术特性的理性认识、提高其对影视艺术的审美感受力，提高其鉴别影视艺术作品的能力。
中外文学经典导读（中国现当代文学部分）（32学时）：本课程主要按中国现当代文学发展的历史脉络，精选各代表性作家的代表性作品，结合其文体贡献讲授评析其思想内容及艺术特色；其目标是指导学生通过对所选文学作品的认真研读，切实提高对文学作品的感受力和鉴赏力，同时对中国现当代文学史的发展脉络形成一定的理性认识。
中外文学经典导读（西方文学部分）（32学时）：本课程主要按照西方文学发展的历史脉络，精选各代表性作家的代表性作品，结合其文体贡献讲授评析其思想内容及艺术特色；其目标是指导学生通过对所选文学作品的认真研读，切实提高对文学作品的感受力和鉴赏力，同时对西方文学史的发展脉络形成一定的理性认识。
中国文化概论 （32学时）：本课程主要讲授中国文化的历史地理环境、中国文化植根的经济基础、中国文化依赖的社会政治结构、多民族文化融合与中外文化交汇、中国传统伦理道德、中国古代宗教、中国古代哲学、中国文化的类型和特点、中国传统文化的价值等中华文化概论知识；其目标是引导学生对中国的文化的历史传统及其特点、价值等形成理性认识，深刻理解、自觉体会中国文化精髓，了解中国文化与外国文化的异同及和世界文化的关系。
外国文化概论（32学时）：本课程从西方文化的滥觞讲起，介绍西方社会发展的主要历史阶段，分析其文化的主要成就，其社会政治经济的特点，它的历史走向与前途。重点则在于介绍和分析西方文化的主要构成，包括它的自然科学、教育、法律、哲学、历史、文学艺术等历史与成就。其目标是综合提高学生的文化素养，有利于学生对知识更好地进行整合。
管理学基础（32学时）：本课程主要讲授管理学的基本概念、知识、思想；企业管理的基本知识；预测
决策的基本理论和方法；计划工作的方法与原理；组织工作的原理与方法；领导与控制的基 本理论与方法。通过本课程的学习，可以使学生掌握现代管理的基本理论、基本 方法，确立科学的管理理念，为其进一步学习专业理论课打好必要的基础。
公共管理学（32学时）：公共管理学是研究政府和其他公共部门对社会公共事务进行管理的一门应用性学科。它在公共行政学的基础上发展起来，并突破了原有公共行政学的学科界线。它具有科际整合的特点，是将当代经济学、管理学、政策分析、政治学和社会学等学科的相关理论和方法融合到公共管理之中而形成的一门综合性学科。本课程的教学力求反映国内外公共管理研究领域的最新成果和最新信息，以提供多视角的思考空间，使学生了解和掌握公共管理学的基本概念、基本理论、基本方法和发展动态，开拓视野，更新观念，为进一步学习教育管理理论，提高教育管理的能力和水平打下坚实的基础。
管理心理学（32学时）：本门课程主要内容包括：对职工行为的认识；个性与管理；职工行为激励；态度的改变；管理中的群体心理；人际沟通与冲突；管理中的人际关系；领导者的权力与影响力；有效的领导作风与行为。通过本课程的学习，使学生了解管理心理学的基本理论和方法。通过对部分重点内容的讲授和学习，使学生能熟悉或掌握有关的知识，并能将有关理论和方法应用于实践，指导管理工作，以期提高管理水平与技巧，为以后从事管理类相关工作打下基础。
文化行政学（32学时）：本课程属交叉学科课程，它既是行政、管理学在文化领域的分支，也是文化学在行政、管理领域的分支。该课程主要讲授文化行政、层级文化行政、部门文化行政的基本知识与基本概念，文化行政的过程、手段、模式等文化行政学基本知识。其目标是引导学生将文化学和管理学的基本理论知识进行有机结合，基本掌握文化行政学的基本管理规律。
文化经济学（32学时）：本课程主要讲述文化经济的一般概念、范畴、原理等基础理论知识，阐述文化生产、文化供给、需求与平衡的基本规律。其目标是引导学生厘清文化经济与普通经济的区别与联系，掌握文化经济运营的基本规律。
中西当代文艺思潮（32学时）：本课程主要以中西当代文艺思潮存在的基本事实为出发点，讲述中西当代文艺思潮的状况。其目标是使学生多角度认识和理解现当代中西方的各种文艺现象，为进一步从事文艺研究和文艺批评奠定基础。
知识产权及文艺政策法规（32学时）：本课程主要对国际、国内著作权、商标权等与文艺作品相关的知识产权法律法规及其司法解释进行全面解析，对我国党和政府最新颁布的相应文艺法规亦进行系统讲述。其目标是使学生熟悉文艺产品知识产权及相关法律法规，以便在进行文化艺术管理过程中遵法守法、利用法律保护自己的权益。
（二）专业特色课程
艺术管理应用写作（32学时）：本课程主要讲授与艺术管理、文艺演出策划、展览策划相关的文案写作、新闻写作、批评性写作和研究性写作。其以分析优秀写作范本及其写作规范为主，指导学生进行包括文艺演出策划文案、会展策划文案、新闻通稿、艺术家简介、画册编撰、艺术作品评介等相关文体的应用写作实践。
文化经纪人理论与实务（32学时）：本课程是一前瞻性和实践性都较强的动态课程，该课程拟采取理论与实践相结合的方式进行授课。除系统阐述文化经纪人的概念、种类、主要职能、基本素质、制度管理等理论基础知识外，将聘请出版、文物、旅游、演艺等不同行业不同类型的文化经纪人以报告形式向学生传授从事文化经纪的各项基本功。
大众文化专题研究（32学时）：大众文化是特指以大众传播媒介（机械媒介和电子媒介）为手段，按市场规律由工业产业部门产生和传播，旨在使大量普通市民获得感性愉悦的消费文化形态。本课程将通过个案分析与理论思辨相结合的方法，以法兰克福学派的批判理论为视角，以文本分析（包括小说文本、影视文本、广告文本、娱乐节目文本、网络文本）为研究对象，展现当前中国语境下的大众文化的整体状态和存在的问题。
世界民族音乐（32学时）：本课程是以世界各地区、各民族的音乐为教学对象的一门课程。其目标是：使学生在更为广阔的文化背景中来全面认识音乐的本质，纠正长期以来仅以审美作为音乐价值的唯一性的片面理解，建立音乐是一种文化的认识基础，从而把人类的音乐理念、行为和作品的关系提升为一种学理层面的思考方式，将人类文化活动的所有内容都涵盖在对音乐意义的认识之中，即包括审美、娱乐、交流、生产劳作、象征、商业经济、政治意识形态、宗教习俗、社会整合、战争、联姻、教育和心理的各个方面。
六、实践教学总体设计
本专业系属实践性较强的学科，为了卓有成效地培养本专业学生的实际工作能力，总体设计如下：
１、本计划要求学生在四年学习期间的第二学年，撰写社会调查一篇（4000字左右）、第三学年撰写学年论文一篇（4000字左右）、第四学年撰写毕业论文一篇（6000-8000字）。
２、本计划安排学生在第八学期进入文化艺术公司或文化艺术管理部门进行大实习，在具体的工作实践中积累从事文化艺术事业组织管理和文化艺术市场营销策划工作的各项能力。
３、本计划在专业课程设计中有意识砍削静态性理论课程的比重，加大实践类和动态性课程在总课程设置中的分量：
（１）在专业基础课中设置艺术技能课程，培养学生的艺术理解力及艺术技能；
（2）在专业方向性课程中开设了文化经纪人理论与实务、新闻发言人理论与实务、群众文艺活动组织与排练、社交礼仪等动态性课程，鼓励学生走出校门，自觉加强社会实践，增强实际工作的能力。
七、课程设置与教学进程
公共事业管理（文化艺术管理方向）专业课程设置与教学进程一览表
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课程 类别 |
课程名称 |
开课学期及周学时 |
学时 |
学分 |
考核方式 |
课程性质 |
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|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
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|
公 共 课 程 模 块 |
公共基础课程模块 |
马克思主义基本原理 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
48 |
3 |
考试 |
必修 |
|
|
思想道德修养与法律基础 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
48 |
3 |
考试 |
必修 |
|||
|
军事理论 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
1 |
考查 |
必修 |
|||
|
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
64 |
4 |
考试 |
必修 |
|||
|
中国近现代史纲要 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
32 |
2 |
考试 |
必修 |
|||
|
当代世界经济与政治 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
32 |
2 |
考查 |
限选一门 |
|||
|
形势与政策 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
体育 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
128 |
4 |
考试 |
必修 |
|||
|
英语 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
|
256 |
16 |
考试 |
必修 |
|||
|
计算机（Ⅰ）（Ⅱ） |
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
96 |
6 |
考试 |
限选 |
|||
|
合计 |
11 |
12 |
13 |
10 |
|
|
|
|
736 |
41 |
|
|
|||
|
通识课程模块 |
学院特色课程 |
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|
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