人力资源管理专业教学计划

（2006年5月修订）

一、培养目标

本专业是适应中国社会转型和社会发展的需要，培养具备经济、法律和人力资源管理等方面的知识和能力，掌握协调处理劳动关系的现代组织手段和科学技术方法，能够在企事业单位、政府部门、各级工会组织、研究机构以及非政府组织中中从事人力资源管理实务以及理论政策研究，并能够协调处理劳动关系，同时富有创新精神的应用型、复合型高级专门人才。

二、培养规格和要求

培养具备扎实的人力资源管理方面的基本理论知识及相关职业技能，并通过人力资源管理专业能力的培养，实现德、智、体全面发展，成为富有创新精神的专业人才。其应获得的知识和能力主要有以下几个方面：

1、掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论和基本知识；

2、掌握人力资源管理定性、定量分析方法；

3、具有较强的语言、文字、表达、人际沟通、组织协调基本能力；

4、具有独立从事人力资源管理、协调处理劳动关系的能力；

5、了解有关人力资源管理的方针、政策和法律法规；

6、了解国内外人力资源管理和劳动关系的发展动态；

7、掌握人力资源管理文献检索、资料查询的基本方法。

三、学制与学位

全日制学习四年，按照《中华人民共和国学位条例》授予管理学学士学位。

四、课程体系的构成及学分分配

课程体系			学分数	所占比例（%）
公共课程模块	公共基础课程模块（必修）		41	28
	素质教育通识课程模块（选修）		12	8
专业课程模块	专业基础课程（必修）		35	24
	专业方向性课程	必修	20	14
		选修	18	12
综合实践教学			19	14
合计			145	100

五、专业主干课程及专业特色课程

（一）专业主干课程

西方经济学（64学时）：西方经济学包含的内容非常广泛，我们学习的《西方经济学》是这一学科的入门性课程，主要分为微观经济和宏观经济两部分。本课程注重的是知识面的学习，因此课程设计以面为主、点面结合，对西方经济学各个方面的基础理论进行全面介绍。

经济法（32学时）：在明确区分民法、商法与经济法的前提下，主要的教学内容突破了法学学科上经济法的学科体系，全面地讲授规范社会经济关系的基本法律知识。教学内容包括民法的基本知识、公司法等商法基本知识、税法等经济法内容以及仲裁法和经济诉讼等经济争议的法律解决方式等。

劳动经济学（48学时）：劳动经济学是一门专门研究通过劳动资源的合理配置和有效利用，实现劳动力资源的社会于个体利益的最佳结合，以及在这个过程中人与人之间的劳动关系和劳动力资源和其他生产要素之间的学科，它以劳动力市场组织运作及其结果，当前和未来的劳动力市场参与者的决策，以及于劳动力资源就业和收入分配有关的公共管理政策与制度为主要研究内容。

管理学（48学时）：这门课程的教学目的是让学生在了解管理和管理学的基本内容的基础上，进一步研究管理发展的历史，掌握管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法以及管理学的发展动态，为以后学习其他专业课程和管理实践奠定理论基础；使学生了解和掌握企业中、高层管理人员应当具备的管理知识和管理能力。

管理信息系统（32学时）：本课程要求学生理解现代计算机通讯技术如何影响经济运行方式和企业管理方法，使得经济运行方式和企业管理方法发生变化；使学生能够在实践中运用信息化方法进行企业管理，能够对某个企业管理的信息化提出自己的方案，并能对企业的人力资源管理中的一些具体工作内容在计算机上运用软件平台进行信息化设计。主要内容包括概述，核心技术，应用系统简介，信息系统开发与管理。

市场营销（32学时）：是一门综合性应用性很强的学科，是工商管理类的专业核心课程，是工商企业的核心职能。该课程主要包括：市场营销与市场营销观念；市场和市场环境分析；消费者与市场环境分析；营销调研与预测；产品策略；定位策略；渠道策略；促销策略；市场细分等。

人力资源管理（64学时）：教学目的是使学生了解人力资源管理的基本理论、原则和方法，为学生提供基本观点、分析和解决有关问题的方法和思路，帮助学生在理论和方法上建立更进一步在相关领域深造或工作的基础。主要介绍人力资源的基本概念，人力资源管理概述，人员的录用决策、招聘评估，绩效管理，薪酬与福利体系，员工的培训与开发，跨文化人力资源管理，人力资源管理的相关法律法规及应用，企业劳动关系等。

（二）专业特色课程

基础会计（32学时）：本课程是会计专业的入门课程，主要介绍会计的基本理论、基本知识和基本技能，为学习其他会计课程打下坚实的基础。在介绍会计基本理论、基本知识和基本技能的基础上，注重对财务会计报告及其他会计信息资料的分析利用。

统计学原理（48学时）：是一门搜集、整理和分析统计数据的方法论科学，其目的是探索数据的. 内在数量规律性。主要内容包括导论，统计特点，统计调查，综合分析指标，时间数例分析，统计指数，抽样，推断、假设检验及国民经济核算基础及权重等。

组织行为学（32学时）：该课程为管理专业设置的基础课，其目的是让学生掌握组织行为管理的普遍规律、基本原理和应用方法，也为进一步学习其他管理课程打下基础。本课程注重理论性、系统性和应用性的有机结合，要求学生重视学习案例分析和思考题，勤于学习、勤于实践，努力培养将理论运用于实际的能力。

工作分析（32学时）：课程内容主要包括工作分析与职务设计的历史与发展；工作分析的内容与组织工作分析的基本方法与工具；任务分析；职务设计的内容与方法；人员分析及配备等。

绩效管理（32学时）：企业人力资源管理是一个有机的系统，业绩评估在这个系统中处于核心的地位，起到重要作用。员工的录用、培训升迁、报酬的确定都要以其相关业绩作为依据。

薪酬与福利管理（32学时）：薪酬和福利是推动企业战略目标实现的一个强有力工具；薪酬与福利具有保障功能、激励功能和资源配置功能，薪酬制度最重要的目的在于充分发挥报酬的各项功能，良好合理的薪酬与福利制度有利于吸引、留住和激励企业所需要的人力资源。

人员素质测评（32学时）：主要内容包括人员心理素质、智能、技能水平、个性测评评价依据的理论基础及其方法、手段、技术。包括人才测评对企业管理的意义；人才测评的类型与指标体系；人才测评方法与比较选择；人才测评结果的解释与决策；履历分析与申请表筛选；纸笔测验的方法与技术；心理测评（附课堂测验）；面试；情境评价与工作模拟评价（附课堂演练）。

员工培训与开发（32学时）：对于当代人力资源管理中的热点问题——人员的培训与开发进行讲授，介绍现代培训与开发的基本概念和原理，培训与开发的需求评估、方法、职业生涯设计、培训与开发中的学习原理、培训有效性评估，并着重探讨在当前技术应用广泛、变革日异加剧的情况下的培训与开发的一些新趋势。

人事管理应用软件（32学时）：该课程针对基于人力资源管理(HRM)理念的通用性很强的人事管理软件进行讲授。软件操作包括人力资源管理的方方面面，目的是提高学生的人事管理软件应用水平。

六、实践教学总体设计

为培养学生的科研能力，四年中要求撰写学年论文一篇，社会调研报告一篇，毕业论文一篇。其中，二年级学生完成4000字社会调研报告一篇，三年级完成5000字学术性学年论文一篇。第七学期完成毕业论文的选题、文献检索和写作大纲，第八学期完成论文及答辩。

为提高学生的社会实践和人力资源管理实务能力，要求专业课内必须要留出一定比例的实践学时（其形式包括讨论、案例分析、模拟操作、教学参观等），具体学时数为：64学时课程的实践学时为12，48学时课程的实践学时为8，32学时课程的实践学时为4。四年中安排一次分组调查研究活动和二次集中实习和分散实习活动。分别在第四、六学期，利用暑假集中在北京实习和在学生生源所在地的相关机构分散开展实习活动。学生在教师督导下，进行与所学课程相关的200课时的专业实习。

七、课程设置与教学进程

人力资源管理专业课程设置与教学进程一览表

课程 类别		课程名称	开课学期及周学时								学时	学分	考核方式	课程性质
			1	2	3	4	5	6	7	8
公 共 课 程 模 块	公共基础课程模块	马克思主义基本原理	3								48	3	考试	必修
		思想道德修养与法律基础 (经济法)		3							48	3	考试	必修
		军事理论	2								32	1	考查	必修
		毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论			4						64	4	考试	必修
		中国近现代史纲要				2					32	2	考试	必修
		当代世界经济与政治				2					32	2	考查	限选一门
		形势与政策
		体育	2	2	2	2					128	4	考试	必修
		英语	4	4	4	4					256	16	考试	必修
		计算机（Ⅰ）（Ⅱ）	3	3							96	6	考试	限选
		合计	14	12	10	10					736	41
	通识课程模块	大学语文		2