劳动关系专业培养方案

（2006年5月修订）

一、培养目标

本专业是适应中国社会转型和社会发展的需要，培养具备劳动关系方面的理论、知识和能力，掌握协调处理劳动事务的现代组织手段和科学技术方法，能够在企事业单位、政府部门、各级工会组织、研究机构以及非政府组织中从事劳动关系处理实务以及理论政策研究，并富有创新精神的应用型、复合型专门人才。

二、培养规格和要求

培养具备扎实的劳动关系领域的基本理论知识及相关职业技能，德、智、体全面发展的专业人才。掌握理论分析，实证研究、劳动关系实务等多方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、应完整准确地掌握马克思主义基本原理，掌握劳动关系学、管理学、经济学、法学的基本理论和基本知识；

2、掌握劳动关系方面的学习和研究、分析方法，了解国内外劳动关系的发展动态，具备进一步深入研究劳动关系的基本能力；

3、了解有关劳动关系的方针、政策和法律法规，有通过劳动关系工作实践和研究影响劳工政策的价值取向的基本能力；

4、具有较强的语言、文字、表达、人际沟通、组织协调的基本能力；

5、具有独立从事劳动关系协调处理的能力，兼备理论基础与实务能力。

三、学制与学位

全日制学习四年，按照《中华人民共和国学位条例》授予管理学学士学位。

四、课程体系的构成及学分分配

课程体系			学分数	所占比例（%）
公共课程模块	公共基础课程模块（必修）		41	28
	素质教育通识课程模块（选修）		12	8
专业课程模块	专业基础课程（必修）		34	24
	专业方向性课程	必修	19	13
		选修	18	13
综合实践教学			19	14
合计			143	100

五、专业主干课程及专业特色课程

（一）专业主干课程

管理学原理（48学时）：是管理学科体系中的一门重要的基础性学科。本课程的主要研究对象是管理的基本概念、基本思想、基本原则、基本内容和基本方法。通过学习，可以使学生得到管理思想发展史、管理理论、管理思维和管理意识的全面教育，通览管理全貌，树立起重要的管理观念。本课程是围绕一切组织（包括企业、学校、政府机构、医院、社会团体等等）的管理活动而展开的、以实践为指导的一门科学。通过本课程的学习，可以使学生知道管理学的基本理论与基本方法；基本了解管理理论与管理思想的发展历史；深刻理解管理环境的构成及其分析方法；熟练掌握计划、组织、领导、控制四大管理职能的相关理论及它们之间的相互关系。通过学习，学生应能够结合实际进行应用和案例分析，以解决实际问题，尤其是提高其分析能力和应变能力，力求学有所用、学以致用，做到理论和实际相结合。

公共经济学（64学时）：是大专院校行政管理类专业本、专科的基本必修课程。系统、全面讲授公共经济学的基本概念与原理，包括资源配置与政府职能、公共产品与公共选择理论、国家预算、公共支出与公共收入的理论与实践、收入分配与社会保障、公共经济与国民经济调节以及地方公共经济等内容，从经济学的角度阐释、分析了市场经济体制下，政府应具有的职能与作用。

劳动法学（48学时）：劳动法是以劳动关系为主要调整对象的一个独立法律部门，劳动关系指劳动者和用人单位之间在实现劳动过程当中发生的社会关系。它兼有人身关系和财产关系的双重性质，也有平等性、从属性相互交错的特征。它以保护劳动者权益为精神，与民法不同，属于社会法。主要内容有劳动合同、劳动基准、劳动保护和劳动争议及法律责任等。该课程的主要目的和任务是掌握劳动法学的基本理论、基本制度。教学基本要求：必须熟悉经济法学的理论知识；必须了解经济法律制度和相关司法解释；应用理论知识解决当前社会经济中的相关法律问题。

社会学概论（48学时）：是劳动关系专业的专业基础课。通过讲授社会学的基础知识和基本理论，使学生了解社会学的理论和方法，提高学生理解、分析和解决问题的能力，运用社会学的基本理论指导工作和生活，并为学生学习相关专业课打下良好的基础。社会学是从变动着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生和发展规律的一门综合性的社会科学。社会学研究人的社会需要、社会互动、人的社会化；研究初级社会群体、社会组织和社区；研究社会分层与社会流动、社会制度和社会控制；研究社会变迁与社会现代化。社会学提供正确认识社会的有关知识，提供社会学的基本观点（视角）和方法。

公共管理学（48学时）：是一门以政府机关及其官员及第三部门的各种管理行为为主要研究对象的学科。它是一门应用性很强、作用独到的综合学科，与政治学、法学、企业管理学、社会学、经济学、社会心理学、行为科学、运筹学、公共关系学等学科都有着密切的关系，其中与政治学的关系尤为紧密，一般认为该学科脱胎于政治学学科，是政治学的重要分支。公共管理学的基本内容有：公共管理学的产生与发展、行政理论、行政组织、行政体制、行政权力、行政行为、行政领导、行政决策、行政信息、行政实施、行政监督、人事行政、财务行政、行政机关管理、公务员管理、行政效率、行政方法、行政改革等。这些基本内容相互联系，构成公共管理学的基本学科体系。学习公共管理学的目的集中在：（1）研究如何建立和完善国家行政制度的理念和方法，确保政府及其官员依法行政。（2）研究如何提升政府公共行政管理的水准和行政效率的思想、途径和方式。（3）为政府公共行政管理提供系统的理论根据、论证方法和实证技术。（4）为政府培养政府公务员，尤其是行政通才。要求学生学习和掌握基本理论、概念和分析方法，树立现代行政精神，能够熟练运用所学知识分析行政现象，逐步提高行政管理能力。

公共政策（32学时）：本课程主要是对本专业学生进行公共政策基本理论和技术方法的教育。帮助学生比较全面地掌握公共政策的基本理论、基本知识和基本方法，认识公共政策的构成与结构、本质与功能，认识公共政策系统的内部结构及其与政治环境之间的能量交换关系，认识政策过程的诸阶段、诸环节、诸因素之间的相互关系及其对政策结果的影响，了解西方公共政策学科的产生、发展及研究现状，掌握新中国成立以来特别是党的十一届三中全会以来党和政府制定政策与执行政策的理论和方法，为他们的学习和实际工作能力的提高奠定坚实的基础。

劳动关系学（64学时）：属于管理类学科的专业基础课，劳动关系专业的专业限选课及相关专业的选修课。《劳动关系学》是研究劳动关系的存在及其运行一般规律的学科。它主要研究劳动关系的存在、劳动关系的构成、劳动关系的运行和劳动关系的调整。包括劳动关系的环境、劳动关系的主体、劳动关系的运行和协调以及劳动关系的矛盾处理。《劳动关系学》侧重对劳动关系问题的基本理论和框架进行说明，给学生提供观察、分析劳动关系问题的基本方法和角度。通过本课程的学习，可以使学生掌握劳动关系的基本原理和一般分析方法，为进一步学习专业课程及日后的实际工作奠定理论基础。

（二）专业特色课程

劳动关系学名著选读(专业英语) （32学时）：本课程以劳动关系理论的历史发展为线索，选取在劳动关系理论发展历史上有影响的代表论著用英文进行讲授，要求学生阅读劳动关系原文名著，把握劳动关系理论的历史发展脉络和主要内容，并提高学生的英文阅读能力。

工运历史与现状（48学时）：教学内容涉及从工人阶级诞生直至当代的工人运动的全部历史发展过程，与工人阶级和工人运动发展变化有关的历史背景，工人阶级和他的先锋队—共产党以及他的群众组织—工会的相互关系，工人运动中的基本理论和经验教训。课程主要分成二个部分：第一部分为中国工人运动史。主要讲述19世纪中叶中国工人阶级诞生以来，特别是在中国共产党成立以后，在党的领导下，工人阶级和工人运动发展变化的历史以及工会组织发展演变的历史进程。第二部分为国际工人运动史，讲述在世界范围内进入资本主义时代，近代产业工人阶级产生以来的工人运动和工会组织的历史发展过程，马克思主义的诞生和发展，国际共产主义运动的曲折发展及战后资本主义发展的新趋势对工人运动的影响。通过对本课程的学习，要求学生掌握比较完整准确的工人运动的历史发展过程，树立正确的历史观和价值观，对工人阶级在历史发展进程中的伟大作用和社会发展趋势都有一个正确的认识，培养学生独立的分析和研究历史问题的能力。

集体谈判制度（32学时）：集体合同制度起源于西方市场经济国家，是调整劳动关系的一项重要劳动法律制度，20世纪90年代中期开始引入我国。本课程以集体协商集体合同制度的历史渊源、基本理论、法律框架为主线，全面介绍集体协商集体合同制度的基本内容。重点围绕中国集体协商集体合同制度建设过程中的现实问题进行分析和探讨，通过历史与现实的对比、中西方国家集体合同制度的对比，使学生把握我国集体协商集体合同制度的主要特征、基本构成和发展状况，掌握集体合同制度的法律规范，了解集体合同制度的运行规律；通过案例分析和模拟协商谈判等教学活动，帮助学生初步掌握进行集体协商、签订集体合同的方法、策略和技巧。使学生步入社会从事相关工作时，可以运用集体协商签订集体合同的方式参与协调劳动关系的工作。

职工民主管理与社会参与（32学时）：是研究企、事业单位和其他社会组织中职工劳动者民主参与的理论与实际应用的学科。它以马克思主义经典作家有关民主的论述作为研究的理论指导，同时又借鉴西方国家有关民主参与的学说来阐释发生于当代中国各类社会组织中职工民主管理和社会参与的现象。该课程有三部分内容构成：职工民主管理和社会参与的理论；职工民主管理和社会参与的形式与应用方法；国外职工参与管理对比研究。具体内容有：（1）职工民主管理和社会参与的定义及其内涵。（2）职工民主管理和社会参与产生和发展的规律。（3）职工民主管理和社会参与的条件。（4）职工民主管理和社会参与的性质、内容，民主参与的主体界定。（5）职工代表大会制度的过去、现在与未来。（6）厂务公开、政务公开及其他民主参与形式，民主参与形式的创新。（7）中国职工民主管理和社会参与的发展前景。（8）国外职工参与管理的理论与做法。对学生的要求：通过对本课程的学习，能够充分认识到职工民主管理和社会参与的重要性、必要性和必然性，掌握基本的理论与操作方法，可以熟练运用所学知识进行职工民主管理和社会参与的组织与管理工作。

劳动争议处理制度（48学时）：本课程以我国的劳动法和企业劳动争议处理条例及有关的配套规章依据，结合具体案例，全面阐述我国的劳动争议处理制度，包括调解制度、劳动争议仲裁制度、劳动争议诉讼制度，以及劳动争议的协商制度。课程的特点在于：反映法学理论发展的新成果和立法、执法的新情况，力求吸收法学理论研究的前沿理论观点，采用新颁布的法律法规。既反映一定的学术前瞻，又注重法学的基本框架、基本知识和基本理论。也注重理论和实践的有机结合，介绍劳动争议的原理、特征、制度、程序和技能，介绍劳动争议的预防和处理实务，培养学生运用法律来解决具体问题的能力和创新意识。

劳工政策（32学时）：劳工政策是一个流行于工业化市场经济国家的概念，它是指那些针对劳动者或劳工阶层而设立的社会政策。狭义的劳工政策一般是指由国家向劳动者提供制度化的权益保障和服务，前者包括订立个人劳动合同、工资支付和最低工资保障、组建工会、集体谈判与集体合同、劳动执法监察及劳动争议处理制度等，后者包括就业促进、社会保险、个人的社会服务、教育和住房等。广义的劳工政策可延伸到那些对劳工问题有重要影响的政治、经济及社会政策方面，如党的全心全意依靠工人阶级的指导方针，公有制为主体的经济所有制结构，只要与劳工权益相关，均可列于劳工政策的范围。本课程讲授内容主要以狭义劳工政策为主。本课程的目的，是使学生学会观察、认识和分析劳工政策。提供基本观点和思考方法，帮助学生熟练掌握劳工政策，理解劳工政策在建立与完善劳动力市场、维持和提高劳动条件、协调劳动关系上的作用，运用好劳工政策，以便改进工作方法，提高管理水平，更好地维护劳工权益，发育劳动力市场，协调劳动关系，促进经济发展和社会稳定，为现代化建设服务。

劳动心理学（32学时）：是研究人在劳动过程中心理活动的特点及其规律的工业心理学分支。它为提高劳动生产率。保障劳动者的健康和安全服务。劳动心理学和工程心理学的研究对象都是人与机器和环境的关系，因此在研究内容上有着密切的联系。劳动心理学的研究内容主要包括：动作与时间研究操作设计和劳动环境的合理化，产品质量，疲劳与工作安排，安全、事故与劳动保护，各种职业活动的特点及其对劳动者心理品质的要求，职业指导和人员选拔，技术培训，工作紧张和劳动群体、劳动态度问题等。

社会保障概论（48学时）：社会保障不仅是当今世界众多国家正在实施的一项社会政策，也是社会发展到一定阶段公民应该享有的一项基本权利。该课程的主要教学内容包括社会保障学科简介、历史沿革、模式比较、基金收支管理、管理体制、各子系统的内容、前沿理论等。重点突出社会保障的核心内容——社会保险的基本原理，以及养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险五险种的基础理论、国别比较、改革进程、现行政策及案例分析等。另外还介绍社会救助、社会福利与社区服务、农村保障、优抚制度、社会互助、工会保障工作等。要求学生学会运用社会保障基础理论知识，辩证思维方式和历史发展眼光来理解、分析、归纳和阐述当前改革中的相关理论热点问题与实际问题，并掌握一些基本的政策和操作程序、方法等。教学辅助手段包括：投影仪、教学参观、实习基地学习、课堂讨论等。

职业安全卫生（48学时）：本课程主要讲授劳动安全卫生（职业安全卫生、劳动保护）以及工会劳动保护的基本概念、基本知识；《安全生产法》、《职业病防治法》等相关法律法规。要求学员明确获得劳动保护是劳动者的基本权利；工会作为职工合法权益的代表者和维护者，必须积极介入劳动保护。了解工会劳动保护监督检查《三个条例》，工会劳动保护工作职责与权利以及主要任务和工作内容，并了解有关职工伤亡事故与职业危害、职业病预防的基本知识。

六、实践教学总体设计

为培养学生的科研能力，四年中要求撰写学年论文一篇，社会调研报告一篇，毕业论文一篇。其中，二年级学生完成4000字社会调研报告一篇，三年级完成5000字学术性学年论文一篇。第七学期完成毕业论文的选题、文献检索和写作大纲，第八学期完成论文及答辩。

为提高学生的社会实践和处理劳动关系实务能力，要求专业课内必须要留出一定比例的实践学时（其形式包括讨论、案例分析、模拟实战。实地探访等），具体学时数为：64学时课程的实践学时为12，48学时课程的实践学时为8，32学时课程的实践学时为4。

关于专业实践，四年中安排一次分组调查研究活动、二次集中实习和三次分散实习活动，利用暑假集中在北京实习和在学生生源所在地的相关机构分散开展实习活动，分布在第一至第六学期。

关于毕业实践，要求学生在教师督导下，于第七学期假期至第八学期，进行与所学课程相关的200小时的毕业实习。

具体安排及要求：

序 号	实践环节名称	类 型	学 期	学 分	是否利用校内资源	集中 或 分散 安排	开课系部	成果
1	军事训练	军训	1	1	否	集中
2	计算机基础	上机	1		是	集中
3	劳动关系专业实习一	实习	1－3	3	是	分散 集中		观察报告
4	调研报告 （劳动关系和劳动法）	讨论 讲座	4			分散 集中		4000字 问题研究
5	劳动关系实习二	实习	4－6	3		分散 集中		观察报告 反思分析
6	劳动争议处理实务	模拟	6			集中		反思总结
7	学年论文 （学术研究性）	讨论 讲座	6	2		分散 集中		5000字 研究论文
8	集体谈判实务	模拟	6			集中		反思总结
9	毕业论文设计	讨论 讲座	7			集中 分散		开题报告
10	毕业实践	实习	7	4		分散		观察报告
11	毕业论文	毕论	8	4		分散		8000字 研究论文

七、课程设置与教学进程