安全工程专业教学计划

（2006年5月修订）

一、培养目标

本专业培养具备安全科学与技术、劳动安全卫生管理、法律方面的知识和能力，掌握预防职业伤害技术与方法，能够在企事业单位、政府及各级工会组织从事劳动安全与职业卫生方面技术研究、监察、管理、监督检查、评价与咨询的，富有创新精神的应用型、复合型专门人才。

二、培养规格和要求

本专业学生主要学习劳动安全卫生方面的基本理论和基本知识，树立牢固的安全意识和价值理念；学习期间通过安全科学技术知识、现代安全管理手段的学习以及实际工作中相关技能的训练，使学生具备适应社会需要、能够运用专业知识和技能，独立从事劳动安全卫生监察、管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、系统掌握安全科学的基本理论、基本知识和基本技能。

2、掌握安全管理及安全监察知识，具备危险因素识别、事故隐患预测分析、系统安全性评价等能力。

3、具有安全工程的管理及研究方面的能力，能够运用现代安全科学技术、管理手段达到控制事故和职业危害的目的。

4、了解我国国情及安全生产与职业危害的基本状况，了解党和政府有关劳动安全方面的重大方针、政策、法律法规。

5、具备独立获取知识、提出问题、分析问题及解决问题的基本能力及开拓创新的精神。

6、掌握本专业文献检索、资料查询的基本方法，能够较熟练地使用计算机工作。

7、掌握一定的管理学、经济学、法学及社会学等学科的基本理论和知识。具有一定的适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

三、学制与学位

全日制学习四年，按照《中华人民共和国学位条例》授予工学学士学位。

四、课程体系的构成及学分分配

课程体系			学分数	所占比例（%）
公共课程模块	公共基础课程模块（必修）		57	34
	素质教育通识课程模块（选修）		12	7
专业课程模块	专业基础课程（必修）		24	14
	专业方向性课程	必修	25	15
		选修	18	11
综合实践教学			29	18
合计			165	100

五、专业主干课程及专业特色课程

（一）专业主干课程

安全工程专业的主干课程包括安全管理和安全技术方面的课程，是从事安全工作必需的专业知识。主要有：

安全管理学（48学时）：该课程内容包括事故致因理论、安全管理制度、事故预防、安全评价、事故应急预案、事故损失既处理等内容。通过该课程学习，使学生掌握安全管理的依据、理论及方法。

安全系统工程（32学时）：本课程是安全工程专业的专业基础课，是学生学习专业课和从事本专业的科研、生产工作必备的理论基础。其主要任务是用系统工程的方法来讨论分析、预测、评价生产过程中的不安全因素，预先掌握事故发生发展的规律，采取措施防止重大灾害和人身伤亡事故发生等。通过课程学习，从系统工程的角度，深入地掌握各种系统危险分析方法及其在安全工程的应用，掌握过程系统安全评价的方法。使学生掌握安全系统工程的基本概念、基本理论、基本方法，提高预防、控制、减少事故发生的分析和计算能力，从而获得必需的专业技能锻炼，使学生有关的专业技术知识得以充实与提高，为今后从事专业技术工作奠定良好的基础。

安全人机工程（32学时）：安全人机工程学是安全工程专业的专业基础课。任务：安全人机工程学为工程技术设计者提供人的各种理论参数和要求，建立合理可行的人—机—环境系统，创造舒适和安全的环境条件，从而提高工作效率。目的是培养学生进行人机系统设计、人机系统分析与评价的基本能力。

机械安全（48学时）：在掌握机械原理的基础上，研究分析机械的各种不安全因素及危险性，并对各类型机械提出事故预防措施。

电气安全（48学时）：主要内容有人体电气安全特性、电气事故类型、直接电击与间接电击防护措施、防静电、防雷电等。通过该课程学习，使学生掌握电气安全的一些基本原理，认识各种电击防护措施的作用，并了解电气安全在矿山、建筑、化工等领域实际应用。

防火防爆（48学时）：该课程主要内容有燃烧理论、爆炸原理与计算、防火防爆措施等。通过该课程学习，使学生掌握火灾及爆炸原因分析方法及预防措施。

锅炉与压力容器（48学时）：锅炉与压力容器属特种设备，该课程主要内容有锅炉与压力容器构造、工作原理、应力分析、锅炉与压力容器安全管理等内容。通过该课程学习，使学生掌握压力容器的安全原理，了解压力容器的安全装置，为将来从事锅炉与压力容器安全管理工作打下基础。

工业通风（48学时）：通风工程是建筑环境与设备工程专业的一门重要专业课。本课程的任务是通过理论教学、实验、作业、实习参观等各个教学环节，让学生熟练掌握通风工程的原理和计算方法，掌握通风工程的基本知识和设计技能，了解本学科的新发展和新技术。

安全评价（32学时）：安全评价是一门建立在安全分析基础之上的学科，是安全管理的重要手段。通过该课程学习，使学生能运用安全分析的一些基本方法，结合安全生产法律法规及安全标准，给出正确的安全评价结果。

（二）专业特色课程

安全工程专业特色课程主要是根据我院的整体学科特色以及本专业的专业定位而设置，主要有：

工会劳动保护（32学时）：工会在我国劳动保护领域具有重要地位和作用。本门课程将在介绍有关工会基本知识的基础上，向学生介绍我国工会劳动保护工作现状以及如何利用工会更好的开展劳动保护工作，为学生从事工会工作打下基础。

社会保障与工伤保险（32学时）：

作业环境检测与评价（32学时）：

六、实践教学总体设计

1、安全工程教学实践总体目标

安全工程专业是一个实践性较强的专业，其应用范围涉及生产的各个领域、各个环节，与生产实际有着密切的联系。学生在扎实地掌握专业知识的基础上，还应通过教学实践，使其具有良好的运用专业知识的意识，以及实际动手操作的能力。为此，本专业加强了教学实践的设计。实践教学应达到如下目标：

（1）获得对安全工程专业的感性认识，树立专业意识；

（2）获得生产加工的实际经验；

（3）了解安全工程在具体生产中的应用；

（4）培养安全检测动手能力；

（5）培养学生实际安全案例的分析能力。

2、教学实践内容

安全工程专业实践教学分为五个部分：

（1）安全工程认识实践；

（2）金工实习；

（3）生产实践；

（4）安全工程专业技术实验；

（5）模拟事故案例分析。

3、实现途径与方法

（1）安全工程专业认识实践

通过社会调查的形式，使学生了解安全工程在实际生产的应用。社会调查的对象包括、生产经营单位、安全生产监管机构、安全评价机构以及安全工程专业管理人员。也可邀请该专业生产实践一线的技术人员或管理人员，通过讲座形式介绍安全工程专业的实际应用情况。

（2）金工实习

通过实际操作各类机床以及参观铸造、锻造等工艺过程，进行金工实习，以获得金属材料生产、加工过程的感性认识。

（3）生产实践

深入石化企业或建筑企业（主要是高危行业），参与生产活动，熟悉这些行业的生产过程和危险所在，同时了解安全工程在这些行业的实际应用情况。

（4）安全工程专业技术试验

以试验课的形式，培养学生安全检测实验动手能力。安全检测实验主要包括：粉尘检测、有毒有害气体检测、噪声检测、辐射检测、电气安全检测，人机工程试验、安全设备和劳动防护用品专项安全检测等项目。这些试验课的开展要根据专业必修课的进度分学期安排。

（5）模拟事故案例分析。

通过多媒体手段，以影像的形式再现生产或事故现场，让学生结合所学知识，综合分析事故隐患以及技术和管理原因，给出预防和改进方法措施。

4、课时与学分安排

教学实践内容	时间安排	学 分
安全工程专业认识实践	3周	2
金工实习	2周	2
生产实践	2周	2
安全工程专业试验	96学时	6
模拟事故案例分析	48学时	3

七、课程设置与教学进程

安全工程专业课程设置与教学进程一览表

课程 类别		课程名称	开课学期及周学时								学时	学分	考核方式	课程性质
			1	2	3	4	5	6	7	8
公 共 课 程 模 块	公共基础课程模块	马克思主义基本原理		3							48	3	考试	必修
		思想道德修养与法律基础	3								48	3	考试	必修
		军事理论	2								32	1	考查	必修
		毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论				4					64	4	考试	必修
		体育	2	2	2	2					128	4	考试	必修
		英语	4	4	4	4					256	16	考试	必修
		计算机（Ⅰ）（Ⅱ）		3	3						96	6	考试	限选
		高等数学	4	3							112	7	考试	必修
		概率与数理统计			3						48	3	考试	必修
		线性代数				2					32	2	考试	必修
		普通化学	3								48	3	考试	必修
		普通物理		3	2